Esta mañana me he despertado con una agradable sorpresa. Mi amigo Pepe Carrasco, uno de los dos cámaras a los que conseguí “liar” para que nos grabasen el vídeo del corazón para el proyecto ¡C@ntamos contig@!, nos ha regalado un Making Of de aquella grabación.

¡Gracias, gracias y gracias!

Esta mañana he encontrado un recurso en el blog Con buen ritmo, de Remei Gómez, que me ha encantado.
Se trata de un vídeo que ella hizo sobre el cuento musical Sofía, la vaca que amaba la música, y que me gusrdo aquí para no perderlo y utilizarlo en clase.

¡Gracias Remei!

Hace unos meses creé un videotutorial para enseñar a hacer el ritmo “Cups” que estábamos trabajando entonces en clase, y lo cogué en YouTube. Intenté ser lo más claro posible, e ir haciendo las cosas primero despacio y después un poco más rápido hasta llegar a la velocidad que se debe conseguir.

Desde entonces se han suscrito a mi canal de YouTube 217 usuarios, gracias a que el vídeo está ayudando a mucha gente a aprender el ritmo, por lo que estoy encantadísimo. 😉

Este vídeo pertenece a una campaña francesa para concienciar sobre el problema del bullying en las escuelas e institutos. Parece muy fuerte ver a un adulto sufriendo este tipo de acoso en su día a día, pero hay que reflexionar lo que puede suponer para un menor, que tiene una visión del mundo mucho menos amplia, lo que puede suponer soportar este tipo de conductas.
Cuando menos, un vídeo que nos va a hacer pensar en un problema al que muchas veces se le da poca importancia y ante el que se hace la vista gorda.

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El lunes 7 de noviembre de 2011 hicimos, en el colegio donde entonces trabajaba, el simulacro de incendio que, obligatoriamente cada año, debemos realizar en los centros educativos. Como los alumnos se lo suelen tomar como un juego y saben a ciencia cierta que se trata solamente de un simulacro, propuse utilizar humo artificial para darle más realismo y comprobar si su reacción era la correcta ante un caso aparentemente real. Pensamos que si un alumno se puede paralizar por el miedo ante esta situación, mejor que fuese durante un simulacro que durante un posible incendio de verdad. Y esta nueva experiencia seguro que les dará más seguridad a la hora de un posible incendio.

Gracias a la desinteresada colaboración de la empresa Navarmusic, pudimos disponer de una máquina de humo artificial para llenar el colegio de humo antes del simulacro. Este humo es totalmente inofensivo, se puede respirar perfectamente y no pica en los ojos ni nada parecido. Eso sí, abrir la puerta de clase y ver que los pasillos del colegio están llenos de humo, por muy artificial que sea… ¡No os podéis imaginar la cara de susto de los críos!

La valoración de la experiencia fue muy positiva, ya que todos los alumnos se portaron como auténticos valientes saliendo ordenadamente y sin atropellos, como se les ha venido enseñando en años anteriores.

El resultado final lo podéis ver en el siguiente montaje que realicé tomando las imágenes grabadas duante el simulacro con cámaras estáticas, una cámara subjetiva en manos de una maestra de infantil, y varias tomas que hice después (una vez pasado el susto) para tener material gráfico suficiente a la hora de montar el vídeo y poder darle un enfoque también didáctico sobre cómo actuar en caso de incendio.

La banda sonora se titula “503“, pertenece a la película Ángeles y demonios, y es de Hans Zimmer. Coincidirés conmigo en que, sin ella, el montaje de vídeo no sería ni mucho menos lo mismo…

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Acabo de encontrar este vídeo en time-lapse que presenta un resumen dibujado de la Historia de la Música. En la descripción del vídeo en YouTube se indica que es la “Vida del arte musical desde los inicios de la Humanidad hasta nuestra era, pasando por la música antigua, la clásica, el jazz, el blues, el rock, el metal o la electrónica”.

El guionista y dibujante es Pablo Morales de los Ríos. Todo un talento…

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