{"id":170,"date":"2023-10-23T22:50:42","date_gmt":"2023-10-23T22:50:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cuchuflete.es\/porfolio\/?p=170"},"modified":"2023-10-23T23:29:03","modified_gmt":"2023-10-23T23:29:03","slug":"plan-digital-de-centro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cuchuflete.es\/porfolio\/plan-digital-de-centro\/","title":{"rendered":"PLAN DIGITAL DE CENTRO"},"content":{"rendered":"

1. Introducci\u00f3n.
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CEIP Antonio Delgado Calvete de Arnedo (La Rioja).<\/p>\n

Centro de 2\/3 l\u00edneas con\u00a0 unos 100 alumnos en Educaci\u00f3n Infantil, unos 300 alumnos en Educaci\u00f3n Primaria y cinco en el Aula Estrella.<\/p>\n

Est\u00e1 enclavado en un entorno semirural con una industria muy activa econ\u00f3micamente hablando.<\/p>\n

Cuenta con aulas de tutor\u00eda y especialidad de M\u00fasica, Aula Estrella, Aula Sensorial y aulas para los apoyos y el trabajo de PT y AL.<\/p>\n

El claustro est\u00e1 compuesto por 53 docentes m\u00e1s el equipo directivo.<\/p>\n

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MISI\u00d3N<\/strong>: formar ciudadanos capaces de desenvolverse en la sociedad futura con una actitud cr\u00edtica y una serie de competencias que le permitan aportar a la sociedad en cualquiera de los \u00e1mbitos en los que pueda ser necesario.<\/p>\n

VISI\u00d3N:<\/strong> hacer de nuestros alumnos unas personas \u00edntegras y competentes a trav\u00e9s del trabajo diario y coordinado de toda la comunidad educativa.<\/p>\n

VALORES:<\/strong> creemos en nuestros alumnos y tratamos de educarles y formarles para que ellos tambi\u00e9n lo hagan.<\/p>\n

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2. An\u00e1lisis de la Realidad (an\u00e1lisis interno).<\/strong> <\/span><\/p>\n

\u00c1rea A: Liderazgo.<\/p>\n

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En los \u00faltimos a\u00f1os se est\u00e1 promoviendo el uso de las TIC y la formaci\u00f3n en dicho \u00e1mbito desde la direcci\u00f3n del centro. Tambi\u00e9n se est\u00e1 poniendo inter\u00e9s en organizar el uso de los recursos el centro para que todos tengamos acceso a los mismos.<\/p>\n

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\u00c1rea B: Colaboraci\u00f3n y redes.<\/p>\n

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El uso de redes docentes es inexistente y no se impulsa desde el centro. Es uno de los puntos m\u00e1s d\u00e9biles del claustro.<\/p>\n

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\u00c1rea C: Infraestructura y equipos.<\/p>\n

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La infraestructura digital est\u00e1 bastante obsoleta, ya que los equipos inform\u00e1ticos son extremadamente viejos y poco potentes. La conexi\u00f3n WiFi es bastante inestable, en las horas punta carga muy lento, da errores continuamente en la carga de aplicaciones como Dropbox o Whatsapp… El escritorio virtual VDI es muy lento y no permite el uso de archivos multimedia con cierto peso (ni siquiera v\u00eddeos de poco tama\u00f1o).<\/p>\n

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\u00c1rea D: Desarrollo profesional continuo.<\/p>\n

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Durante el presente curso escolar se ha planteado el desarrollo de la competencia digital docente promoviendo la realizaci\u00f3n del PIE \u00abAlmazuela\u00bb y la formaci\u00f3n necesaria para el mismo.<\/p>\n

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\u00c1rea E: Pedagog\u00eda: Apoyos y recursos.<\/p>\n

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Los recursos son suficientes, si bien podr\u00edan ser de mejor calidad y mayor potencia. Hay otros recursos com las pantallas t\u00e1ctiles o las tabletas, que son maravillosos, pero no se les saca apenas rendimiento para las enormes posibilidades que frecen.<\/p>\n

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\u00c1rea F: Pedagog\u00eda: Implementaci\u00f3n en el aula.<\/p>\n

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La implementaci\u00f3n en el aula de las TIC se da en funci\u00f3n del profesor de turno, de su inter\u00e9s personal y de su nivel de conocimientos.<\/p>\n

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\u00c1rea G: Pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

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Saber que nuestro nivel de desempe\u00f1o con las TIC es muy bajo hace que todav\u00eda no nos planteemos una evaluaci\u00f3n seria sin antes haber avanzado un poco en este tema.<\/p>\n

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\u00c1rea H: Competencias digitales del alumnado.<\/p>\n

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En general, el alumnado tiene una muy baja competencia TIC en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n

Apenas se desenvuelve con la tableta para realizar cuestionarios en Google Forms, si bien la mayor\u00eda se desenvuelve con soltura en aplicaciones como TEAMS, que s\u00ed se utiliza en Tercer Ciclo para la comunicaci\u00f3n entre tutores y alumnado.<\/p>\n

3. Plan de Acci\u00f3n.<\/strong> <\/span><\/h1>\n

OBJETIVOS<\/h1>\n

El principal objetivo para este curso escolar ser\u00eda involucrar a la gran mayor\u00eda del claustro en un proyecto de innovaci\u00f3n educativa que promueva el uso de las TIC en el aula, de forma que, s\u00ed o s\u00ed, los compa\u00f1eros se tengan que actualizar para poder desarrollar esta labor.<\/p>\n

Para ello, se ha planteado (y se ha aprobado en claustro) llevar a cabo el Proyecto de Innovaci\u00f3n Educativa \u00abAlmazuela: prensa, radio y televisi\u00f3n\u00bb durante el presente curso escolar.<\/p>\n

De este modo, el grueso del claustro deber\u00e1 formarse en los diferentes aspectos necesarios para desarrollar el PIE (podcast, grabaci\u00f3n y edici\u00f3n de v\u00eddeo, redes sociales\u2026) y tambi\u00e9n haremos uso de la formaci\u00f3n en cascada.<\/p>\n

Objetivo 1: Implicar a m\u00e1s profesorado que ponga en pr\u00e1ctica el uso de las TIC en el aula as\u00ed como que lleve a cabo la formaci\u00f3n correspondiente.<\/span><\/strong><\/h3>\n

Acci\u00f3n 1.1<\/strong> \u2013 Organizar formaci\u00f3n de centro y formaci\u00f3n en cascada en entre el profesorado.<\/p>\n

Acci\u00f3n 1.2<\/strong> \u2013 Promover el desarrollo de proyectos conjuntos e interdisciplinares que usen las TIC en sus procesos, especialmente el PIE \u00abAlmazuela\u00bb.<\/p>\n

INDICADORES<\/strong>
\n1.- N\u00famero de profesores que participan en proyectos o PIE que usan las TIC como herramienta o que los promueven.<\/p>\n

2.- N\u00famero de proyectos a nivel de centro que se programan con las TIC como herramienta necesaria.<\/p>\n

3.- N\u00famero de cursos de formaci\u00f3n que organiza el centro en cuanto al uso de las TIC.<\/p>\n

4.- N\u00famero de sesiones de formaci\u00f3n en cascada que se desarrollan durante el curso.<\/p>\n

RECURSOS
\n<\/strong>Material propio de los docentes y apuntes o recursos de otros cursos a los que hayan asistido.<\/p>\n

Aulas de radios y televisi\u00f3n.<\/p>\n

PERSONAS RESPONSABLES<\/strong>
\nCoordinador TIC, coordinador del PIE \u00abAlmazuela\u00bb y coordinador del Plan Digital de Centro, as\u00ed como todos aquellos docentes que tengan un mayor desempe\u00f1o en el uso de las TIC en el aula.<\/p>\n

TEMPORALIZACI\u00d3N<\/strong>
\nCurso escolar 2023\/24 completo.<\/p>\n

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Objetivo 2: Aumentar el nivel de desempe\u00f1o del alumnado en cuanto a habilidades b\u00e1sicas del uso de las TIC en el aula.<\/strong><\/span><\/h3>\n

Acci\u00f3n 2.1<\/strong> \u2013 Pautar al alumnado durante sus primeros pasos con las herramientas TIC que se vayan a usar.<\/p>\n

Acci\u00f3n 2.2<\/strong> \u2013 Promover la ayuda entre compa\u00f1eros que puedan explicar al resto dudas en\u00a0 cuanto al uso de las TIC con fines educativos.<\/p>\n

Acci\u00f3n 2.2<\/strong> \u2013 Proponer al alumnado actividades en las que, de forma gradual, tengan que introducir el uso de las TIC para su consecuci\u00f3n.<\/p>\n

INDICADORES<\/strong>
\n1.- N\u00famero de actividades que se proponen al alumnado con las TIC como herramienta principal.<\/p>\n

2.- Variedad de aplicaciones o programas que los alumnos utilizan para la creaci\u00f3n y presentaci\u00f3n de sus trabajos.<\/p>\n

3.- Diversidad de herramientas que utiliza el profesorado para evaluar los diferentes est\u00e1ndares a trav\u00e9s de las TIC.<\/p>\n

4.- N\u00famero de medallas que los alumnos consiguen por haber ayudado y\/o tutorizado a otros compa\u00f1eros en el uso de alguna aplicaci\u00f3n, herramienta o dispositivo TIC.<\/p>\n

RECURSOS
\n<\/strong>Tabletas y ordenadores del centro. Aulas de radio y televisi\u00f3n.<\/p>\n

PERSONAS RESPONSABLES<\/strong><\/p>\n

Coordinador TIC, coordinador del PIE \u00abAlmazuela\u00bb y coordinador del Plan Digital de Centro, as\u00ed como todos aquellos docentes que tengan un mayor desempe\u00f1o en el uso de las TIC en el aula.<\/p>\n

TEMPORALIZACI\u00d3N<\/strong>
\nCurso escolar 2023\/24 completo.<\/p>\n

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ACCIONES<\/h1>\n